{"id":94,"date":"2026-03-20T17:30:41","date_gmt":"2026-03-20T16:30:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/?p=94"},"modified":"2026-07-03T12:21:31","modified_gmt":"2026-07-03T10:21:31","slug":"patto-di-rete-sociale-cosa-e-e-come-partecipare","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/patto-di-rete-sociale-cosa-e-e-come-partecipare\/","title":{"rendered":"Patto di rete sociale: cosa \u00e8 e come partecipare"},"content":{"rendered":"\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mqjnd23z-202fef0668492993ea70f6290d731164\">\n#top .av-special-heading.av-mqjnd23z-202fef0668492993ea70f6290d731164{\npadding-bottom:10px;\n}\nbody .av-special-heading.av-mqjnd23z-202fef0668492993ea70f6290d731164 .av-special-heading-tag .heading-char{\nfont-size:25px;\n}\n.av-special-heading.av-mqjnd23z-202fef0668492993ea70f6290d731164 .av-subheading{\nfont-size:15px;\n}\n<\/style>\n<div  class='av-special-heading av-mqjnd23z-202fef0668492993ea70f6290d731164 av-special-heading-h1 blockquote modern-quote  avia-builder-el-0  el_before_av_font_icon  avia-builder-el-first '><h1 class='av-special-heading-tag '  itemprop=\"headline\"  >Patto di rete sociale: cosa \u00e8 e come partecipare<\/h1><div class=\"special-heading-border\"><div class=\"special-heading-inner-border\"><\/div><\/div><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mqru3q16-ecee07a0d061b1b8ea7ceb32ac4a7251\">\n.av_font_icon.av-mqru3q16-ecee07a0d061b1b8ea7ceb32ac4a7251 .av-icon-char{\nfont-size:40px;\n}\n<\/style>\n<span  class='av_font_icon av-mqru3q16-ecee07a0d061b1b8ea7ceb32ac4a7251 avia_animate_when_visible av-icon-style- avia-icon-pos-left avia-svg-icon avia-font-svg_entypo-fontello av-no-color avia-icon-animate'><span class='av-icon-char' data-av_svg_icon='dot-3' data-av_iconset='svg_entypo-fontello' ><svg version=\"1.1\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"29\" 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itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p>Il dott. Lorenzo Barletta, Presidente dell\u2019Oratorio Salesiano San Filippo Neri, \u00e8 il promotore e coordinatore della Rete sociale creata sul territorio catanese grazie a diversi progetti avviati nel corso dell\u2019ultimo triennio. Una rete grazie alla quale sono stati realizzati tre Pres\u00ecdi educativi permanenti nei territori di Villaggio Dusmet, San Cristoforo e Librino.<\/p>\n<p>All\u2019esito di questo progetto, per dare continuit\u00e0 e implementare le buone prassi sostenute nel triennio, il 20 marzo 2026, presso la Pinacoteca del Museo Diocesano, \u00e8 stato siglato e sottoscritto il <strong>Patto Sociale di Rete<\/strong>: un patto per Catania, per condividere e mettere in comune le migliori sinergie per la cura dei nostri minori.<\/p>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mqru3dh0-a89c0239d2a5a73dd08902db1195031b\">\n#top .hr.hr-invisible.av-mqru3dh0-a89c0239d2a5a73dd08902db1195031b{\nheight:50px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-mqru3dh0-a89c0239d2a5a73dd08902db1195031b hr-invisible  avia-builder-el-6  el_after_av_one_half  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-mqjo414r-a0923fd65d2318a277239ff646e09329 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h2>Hanno gi\u00e0 firmato il Patto<\/h2>\n<ul>\n<li>Oratorio Salesiano San Filippo Neri APS, quartiere Villaggio Dusmet \u2013 Picanello<\/li>\n<li>ANPEC Regione Sicilia<\/li>\n<li>Oratorio Salesiano Salette San Giovanni Bosco, quartiere San Cristoforo<\/li>\n<li>Oratorio Giovanni Paolo II, Figlie di Maria Ausiliatrice, Librino<\/li>\n<li>Vides Ginestra<\/li>\n<li>Talitakum<\/li>\n<li>Futura 89<\/li>\n<li>Scout FSE Nostra Signora di Lourdes \u2013 Gruppo Catania 1<\/li>\n<li>Parrocchia San Giovanni Apostolo Evangelista<\/li>\n<\/ul>\n<h2>In corso di perfezionamento della firma<\/h2>\n<ul>\n<li>Liceo Scientifico Galileo Galilei<\/li>\n<li>Istituto Comprensivo San Giorgio<\/li>\n<li>Istituto Comprensivo Rita Atria<\/li>\n<li>Dipartimento Politiche Sociali del Comune di Catania<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Adesione al Patto<\/h3>\n<p>Ai sensi dell\u2019art. 10:<br \/>\nIl presente Patto di Rete Sociale \u00e8 aperto alla firma di chiunque ne condivida gli intenti e le azioni e operi sul territorio catanese in favore dei giovani. Un\u2019eventuale richiesta di adesione pu\u00f2 pervenire al seguente indirizzo: info@oratoriosanfilipponeri.ct.it.<\/p>\n<h3>Patto di Rete Sociale<\/h3>\n<p><strong>In favore della comunit\u00e0 giovanile catanese<\/strong><br \/>\n<strong>Insieme pubblico e privato per rispondere alle sfide educative del Comune di Catania<\/strong><\/p>\n<h3>Premessa<\/h3>\n<p>Il Comune di Catania vive un periodo di profondo fermento per quel che concerne la cura della realt\u00e0 giovanile e l\u2019attenzione alle sfide educative del territorio. Negli ultimi anni si sono moltiplicati gli interventi a favore della comunit\u00e0 minorile e giovanile catanese, con l\u2019avvio di tavoli tematici, cooperazioni, progetti e reti a vari livelli.<\/p>\n<p>Catania presenta anche una situazione allarmante: il 25% della popolazione abbandona gli studi dopo il conseguimento del diploma di scuola secondaria di primo grado. Un dato (in Sicilia il tasso di dispersione \u00e8 del 17,1%, mentre in Italia \u00e8 del 10%, secondo i dati del 2024) che porta Catania al primo posto, in questa &#8220;speciale&#8221; classifica, tra le 14 citt\u00e0 metropolitane italiane.<\/p>\n<p>Una percentuale che testimonia una realt\u00e0 caratterizzata da forti disparit\u00e0 tra i diversi quartieri della citt\u00e0. Alcune aree, come San Cristoforo, San Giorgio e Librino, sono particolarmente colpite dal fenomeno, confermando una condizione di perifericit\u00e0 diffusa che interessa molte zone di Catania. Esiste inoltre una vulnerabilit\u00e0 sociale che coinvolge quartieri spesso dimenticati, come Villaggio Dusmet, Picanello, Villaggio Sant&#8217;Agata e molti altri. Si tratta di realt\u00e0 in cui il disagio giovanile diviene terreno fertile per criminalit\u00e0 organizzata, devianza giovanile e ritiro sociale.<\/p>\n<p>Non bisogna inoltre dimenticare che la povert\u00e0 giovanile oggi assume un significato pi\u00f9 ampio di quello esclusivamente sociale: \u00e8 una povert\u00e0 che colpisce il benessere della persona, gli stati di equilibrio, le relazioni tra pari e le prospettive future.<\/p>\n<p>L\u2019ascolto, l\u2019analisi e l\u2019interpretazione di tutti questi bisogni rappresentano una responsabilit\u00e0 diffusa e condivisa che chiama tutte le agenzie educative e le istituzioni pubbliche a svolgere un ruolo di guida e di speranza nei confronti delle nuove generazioni.<\/p>\n<p>Catania non \u00e8 soltanto un insieme di dati negativi, ma \u00e8 una citt\u00e0 caratterizzata da una forte presenza del Terzo Settore, impegnato nella cura della giovent\u00f9; da una storica presenza della Famiglia Salesiana che, fedele alla missione affidata dal fondatore San Giovanni Bosco, si dedica ai giovani pi\u00f9 poveri e abbandonati; e da numerosi istituti scolastici consapevoli e attivi nel territorio, impegnati a promuovere un sistema educativo efficiente, accogliente ed efficace.<\/p>\n<p>Proprio la forza e la sinergia di tutte queste realt\u00e0, testimoniate dai molteplici interventi e progetti attivi sul territorio, spingono diversi attori ad assumersi la piena corresponsabilit\u00e0 della cura della giovent\u00f9 catanese attraverso la sottoscrizione di un Patto di Rete Sociale in favore della comunit\u00e0 giovanile catanese.<\/p>\n<p>La buona prassi, gi\u00e0 sperimentata, di creare, grazie a finanziamenti pubblici, Pres\u00ecdi educativi nel territorio catanese, autonomi ma collegati tra loro sotto il profilo della formazione, dello scambio di esperienze e del lavoro di rete, determina oggi il nuovo intento di esportare un modello che ha dimostrato di funzionare e di produrre valore umano e sociale.<\/p>\n<\/div><\/section>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938\">\n@keyframes av_boxShadowEffect_av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938-column {\n0%   { box-shadow:  0 0 0 0 rgba(0,0,0,0.2); opacity: 1; }\n100% { box-shadow:  0 0 10px 0 rgba(0,0,0,0.2); opacity: 1; }\n}\n.flex_column.av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938{\nbox-shadow: 0 0 10px 0 rgba(0,0,0,0.2);\nborder-radius:10px 10px 10px 10px;\n}\n\n@media only screen and (min-width: 990px){ \n.flex_column.av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938{\npadding:30px 30px 30px 30px;\n}\n}\n\n@media only screen and (min-width: 768px) and (max-width: 989px){ \n.flex_column.av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938{\npadding:15px 15px 15px 15px;\n}\n}\n\n@media only screen and (min-width: 480px) and (max-width: 767px){ \n.flex_column.av-umum-d3acee529e3e0812db253128893dd938{\npadding:15px 15px 15px 15px;\n}\n}\n\n@media only screen and 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scambi, di iniziative e di personale che segue il giovane sia dentro che fuori la scuola, senza parcellizzare i servizi, ma integrando le proposte e promuovendo percorsi personalizzati sulla base dei bisogni della singola persona;<\/li>\n<li>il valore strategico dei Pres\u00ecdi giovanili creati nei Centri di Aggregazione Giovanile e negli Oratori Salesiani dei quartieri di Villaggio Dusmet \u2013 Picanello, Librino e San Cristoforo, quali luoghi di propulsione e di presa in carico integrale del minore e della sua famiglia, con proposte integrate e pensate sulla base del bisogno del singolo e in sinergia con tutti gli attori pubblici e privati;<\/li>\n<li>il valore dei tavoli tematici, degli studi di settore, dell&#8217;interpretazione dei fenomeni sociali che riguardano i minori, del monitoraggio degli interventi e della rilevazione dell&#8217;efficacia nel tempo delle buone prassi;<\/li>\n<li>la centralit\u00e0 dell&#8217;intervento in chiave preventiva ed educativa, non sanitarizzata; l&#8217;efficacia di una presa in carico della persona sulla base dei primi fattori di rischio, emarginazione o disagio personale e sociale; la rilevanza dell&#8217;intervento in aiuto alla persona secondo criteri educativi e pedagogici;<\/li>\n<li>il valore dello sport come fonte di benessere e di relazione sociale; la centralit\u00e0 del volontariato per promuovere protagonismo e cittadinanza attiva; lo sviluppo di competenze apprenditive adeguate alla promozione di percorsi scolastici efficaci; la promozione della persona quale portatrice di potenzialit\u00e0, disponibilit\u00e0 e abilit\u00e0 da conoscere e sviluppare;<\/li>\n<li>la necessit\u00e0 che il presente Patto di Rete, consolidando l&#8217;esistente, promuova nuove forme di collaborazione e nuove sinergie, diffonda la cultura del benessere della persona sin dal suo primo sviluppo nell&#8217;infanzia, promuova principi solidaristici e di cittadinanza attiva per il benessere della comunit\u00e0 catanese, includa ogni partner e attore del settore educativo, consolidi ed esporti buone prassi educative e sostenga la nascita di nuovi Pres\u00ecdi permanenti.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section><\/div>\n\n<style type=\"text\/css\" data-created_by=\"avia_inline_auto\" id=\"style-css-av-mqjnt0ax-03b379f72fb428557f7cee2c96dfe36c\">\n#top .hr.hr-invisible.av-mqjnt0ax-03b379f72fb428557f7cee2c96dfe36c{\nheight:50px;\n}\n<\/style>\n<div  class='hr av-mqjnt0ax-03b379f72fb428557f7cee2c96dfe36c hr-invisible  avia-builder-el-10  el_after_av_one_full  el_before_av_textblock '><span class='hr-inner '><span class=\"hr-inner-style\"><\/span><\/span><\/div>\n<section  class='av_textblock_section av-mqjnrup2-d823cc033525e63fcab90aed9074bc74 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><p><strong>Tutto ci\u00f2 premesso e considerato, con la firma del presente Patto Sociale di Rete.<\/strong><\/p>\n<h3>Si conviene e si stipula<\/h3>\n<h4>Art. 1 \u2013 Oggetto del Patto<\/h4>\n<p>Il presente Patto di Rete ha come oggetto la creazione e l&#8217;ampliamento di una rete di attori, pubblici e privati, che operano in favore della giovent\u00f9 della citt\u00e0 e che abbiano come obiettivo la promozione del benessere globale dei giovani, la prevenzione delle forme di disagio e di marginalit\u00e0, contrastando ogni forma di vulnerabilit\u00e0, fragilit\u00e0 e povert\u00e0 educativa.<\/p>\n<h4>Art. 2 \u2013 Finalit\u00e0 e obiettivi<\/h4>\n<p>Il presente Patto si basa su un approccio solidale, cooperativo, partecipativo e inclusivo, favorendo la partecipazione di qualunque ente che operi sul territorio di Catania e ne condivida le premesse e gli impegni.<\/p>\n<p>La finalit\u00e0 principale \u00e8 creare una rete consolidata tra gli attori sociali del territorio al fine di coordinare, interpretare, condividere, progettare e sostenere gli interventi in favore della giovent\u00f9 catanese.<\/p>\n<p>In particolare, il Patto si propone di:<\/p>\n<ul>\n<li>creare una rete stabile, collaborativa e partecipativa tra gli attori pubblici e privati che operano in favore dei giovani;<\/li>\n<li>promuovere l&#8217;ascolto, lo studio, l&#8217;interpretazione e l&#8217;analisi dei fenomeni che riguardano la giovent\u00f9 catanese, in un approccio di ricerca e di continua promozione del benessere globale della persona;<\/li>\n<li>condividere una mappa dei bisogni dei giovani e dei territori, con riferimento a quanto esiste, alle fragilit\u00e0 emerse o emergenti e all&#8217;esistenza di strutture e Pres\u00ecdi in favore della giovent\u00f9 catanese;<\/li>\n<li>sostenere lo sviluppo dei minori del territorio catanese nella logica del loro benessere globale, favorendo processi di autodeterminazione e protagonismo giovanile, al fine di promuovere la crescita di cittadini attivi e responsabili;<\/li>\n<li>diffondere la cultura della sinergia e della rete, della formazione continua e permanente del personale educativo e dello scambio di buone prassi;<\/li>\n<li>accrescere la consapevolezza della responsabilit\u00e0 educativa degli adulti nei vari contesti di vita dei giovani, a partire dalla scuola, dal Terzo Settore e dalle associazioni sportive;<\/li>\n<li>promuovere una cultura preventiva sulle difficolt\u00e0 scolastiche, attraverso la formazione del personale, la diffusione della conoscenza delle difficolt\u00e0 di apprendimento e delle difficolt\u00e0 scolastiche, intervenendo in chiave preventiva sui primi segnali di erosione dal sistema scolastico e contrastando la dispersione scolastica;<\/li>\n<li>farsi carico delle condizioni di fragilit\u00e0 e vulnerabilit\u00e0 dei giovani, senza escludere le situazioni di disagio personale, gli stati d&#8217;ansia, il ritiro sociale e la mancanza di benessere psicologico;<\/li>\n<li>favorire la partecipazione attiva delle famiglie in sinergia con tutti gli attori, pubblici e privati, che si occupano dei giovani;<\/li>\n<li>promuovere e consolidare gli spazi di socialit\u00e0, i Pres\u00ecdi educativi permanenti e la presenza educativa nei luoghi in cui i giovani si incontrano, anche creando spazi di socialit\u00e0 ad accesso libero per condividere il tempo libero all&#8217;interno di una comunit\u00e0 educante;<\/li>\n<li>promuovere la riqualificazione urbana e la riappropriazione degli spazi pubblici;<\/li>\n<li>sostenere una progettazione condivisa e la ricerca di finanziamenti pubblici e privati per il raggiungimento degli obiettivi;<\/li>\n<li>favorire il \u00abpromuovere insieme\u00bb, piuttosto che l&#8217;individualismo degli interventi, incentivando la condivisione di bandi e progetti, la sinergia nelle singole proposte e la comunicazione delle attivit\u00e0 realizzate;<\/li>\n<li>promuovere una cultura della non violenza, della parit\u00e0 di genere, della non discriminazione e del rispetto dell&#8217;altro;<\/li>\n<li>favorire la crescita, nelle giovani generazioni, della \u00abcultura del lavoro\u00bb, attuando percorsi di formazione, anche professionale, per l&#8217;inserimento nel mondo del lavoro, valorizzando, ad esempio, lo strumento del <em>Contratto di apprendistato<\/em> (D.Lgs. 81\/2015).<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section>\n<section  class='av_textblock_section av-mqjnv8vz-af4ad925e7c8bcbdbffe0bbb32fa35f0 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4>Art. 3 \u2013 Ambito territoriale<\/h4>\n<p>Il presente Patto di Rete Sociale si intende esteso a tutta la citt\u00e0 di Catania, con la possibilit\u00e0 di siglare Patti Educativi per territori pi\u00f9 circoscritti, alla luce dell&#8217;analisi dei contesti e dei bisogni.<\/p>\n<h4>Art. 4 \u2013 Azioni positive<\/h4>\n<p>In via esemplificativa e non esaustiva, si individuano alcune azioni per l&#8217;attuazione degli obiettivi di cui all&#8217;art. 2 del Patto:<\/p>\n<ul>\n<li>istituire un Tavolo di lavoro permanente tra tutti gli enti firmatari e quelli che aderiranno successivamente al Patto, incaricato dello scambio di informazioni, della condivisione delle iniziative e dei progetti esistenti, nonch\u00e9 della progettazione sociale condivisa;<\/li>\n<li>calendarizzare incontri periodici tra tutti i componenti del Tavolo;<\/li>\n<li>avvalersi degli studi gi\u00e0 in atto per effettuare un&#8217;analisi congiunta dei bisogni e una mappatura del territorio, inserendosi anche nei Tavoli Tematici gi\u00e0 avviati e nei percorsi sinergici esistenti nella realt\u00e0 catanese;<\/li>\n<li>definire e pubblicizzare, attraverso i canali di informazione comuni, le iniziative in favore dei giovani, anche riferite ai singoli quartieri o municipalit\u00e0;<\/li>\n<li>organizzare e condividere occasioni di confronto e formazione, anche su temi specifici, quali convegni, congressi, seminari e tavole rotonde;<\/li>\n<li>rafforzare e consolidare le competenze professionali di tutti gli attori che operano direttamente con i minori, favorendo la formazione permanente e continua del personale educativo della citt\u00e0;<\/li>\n<li>condividere le buone prassi, diffondere le esperienze realizzate e collaborare al rafforzamento della sinergia tra pubblico e privato;<\/li>\n<li>co-progettare e co-programmare interventi congiunti, anche tra territori accomunati da analoghe condizioni di vulnerabilit\u00e0 o vicinanza geografica, al fine di favorire l&#8217;impiego di risorse pubbliche e private per implementare i servizi in favore dei giovani;<\/li>\n<li>co-progettare interventi di riqualificazione urbana, rigenerazione degli spazi pubblici e promozione del protagonismo giovanile nella gestione e nella cura del patrimonio comune;<\/li>\n<li>diffondere la conoscenza dei Pres\u00ecdi educativi gi\u00e0 esistenti e promuovere la creazione e la formalizzazione di nuovi Pres\u00ecdi quali luoghi di presa in carico integrale dei minori;<\/li>\n<li>favorire la condivisione delle buone prassi e il supporto logistico e organizzativo ai Pres\u00ecdi educativi nascenti, integrando la formazione degli operatori e condividendo il <em>modus operandi<\/em>, al fine di creare standard minimi di qualit\u00e0 nei Pres\u00ecdi educativi cittadini;<\/li>\n<li>promuovere la cultura della prevenzione e dell&#8217;educazione dei giovani, favorendo interventi fondati sull&#8217;apporto delle Scienze dell&#8217;Educazione e, in particolare, della Pedagogia Clinica, quale scienza che opera in aiuto alla persona, riconoscendo il valore unico e globale di ogni individuo;<\/li>\n<li>stilare il bilancio delle competenze in ambito lavorativo, promuovere la ricerca attiva del lavoro e accompagnare all&#8217;inserimento nel mondo del lavoro, valorizzando il Contratto di apprendistato per i minori a partire dai 16 anni, nonch\u00e9 valutare la fattibilit\u00e0 di interventi a sostegno della creazione d&#8217;impresa, anche individuale;<\/li>\n<li>avviare Tavoli Tematici territoriali per convogliare le migliori risorse e analizzare i bisogni dei singoli territori, promuovendo la redazione e la sottoscrizione dei Patti Educativi Territoriali.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/section>\n<section  class='av_textblock_section av-mqjnxbed-b764deb1f723608f3ae0dbaf5558c441 '   itemscope=\"itemscope\" itemtype=\"https:\/\/schema.org\/BlogPosting\" itemprop=\"blogPost\" ><div class='avia_textblock'  itemprop=\"text\" ><h4>Art. 5 \u2013 Modelli di collaborazione<\/h4>\n<p>Tutti i soggetti firmatari si impegnano a collaborare per la migliore realizzazione degli obiettivi del Patto, adottando comportamenti improntati a lealt\u00e0, partecipazione, solidariet\u00e0, trasparenza e condivisione.<\/p>\n<p>Il gruppo di lavoro che si intende costituire nell&#8217;ambito del Tavolo permanente si occuper\u00e0 di definire azioni, sinergie, interventi e percorsi operativi. Per tale ragione dovr\u00e0 essere costituito da persone in grado di assumersi la responsabilit\u00e0 delle decisioni adottate. Ogni ente individua, secondo tali criteri, un proprio referente. La pluralit\u00e0 delle professionalit\u00e0 e delle figure coinvolte garantir\u00e0 un contributo multidisciplinare e qualificato ai lavori del Tavolo, nel riconoscimento e nel rispetto del valore di ogni apporto e di ogni esperienza.<\/p>\n<h4>Art. 6 \u2013 Comunicazione e diffusione<\/h4>\n<p>Le Parti si impegnano a dare la massima diffusione possibile al presente Patto, pubblicandolo sui propri canali di comunicazione, coinvolgendo altri enti e attori del territorio e informando la cittadinanza della presente rete e delle iniziative che saranno promosse e realizzate.<\/p>\n<h4>Art. 7 \u2013 Durata e recesso anticipato<\/h4>\n<p>Il presente Patto Sociale di Rete avr\u00e0 durata biennale, salvo eventuali revisioni e successivi aggiornamenti. Ogni ente firmatario potr\u00e0 recedere dalla rete in qualsiasi momento, fatti salvi gli obblighi e gli impegni gi\u00e0 assunti, da portare a termine nel rispetto dei principi di responsabilit\u00e0 e di leale cooperazione.<\/p>\n<h4>Art. 8 \u2013 Criteri di sostenibilit\u00e0<\/h4>\n<p>Il presente Patto non determina oneri economici n\u00e9 impone specifiche voci di spesa. Ogni ente si impegna a individuare e ricercare fonti di finanziamento per le attivit\u00e0 in favore dei minori. Nuovi interventi e azioni condivise saranno realizzati d&#8217;intesa tra le Parti, con il contributo dei partecipanti o grazie a finanziamenti pubblici e privati.<\/p>\n<h4>Art. 9 \u2013 Monitoraggio<\/h4>\n<p>Le Parti si impegnano a garantire un costante monitoraggio dei processi avviati, con riferimento sia alla costruzione di una mappatura degli attori e delle esperienze che si svilupperanno sul territorio, sia alla valutazione delle attivit\u00e0 intraprese. Il monitoraggio sar\u00e0 oggetto di condivisione nell&#8217;ambito delle riunioni del Tavolo Tematico, convocate almeno due volte l&#8217;anno.<\/p>\n<h4>Art. 10 \u2013 Adesione<\/h4>\n<p>Il presente Patto di Rete Sociale \u00e8 aperto alla firma di chiunque ne condivida gli intenti e le azioni e operi sul territorio catanese in favore dei giovani.<\/p>\n<p>Eventuali richieste di adesione possono essere inviate al seguente indirizzo e-mail:<br \/>\n<a href=\"mailto:info@oratoriosanfilipponeri.ct.it\">info@oratoriosanfilipponeri.ct.it<\/a>.<\/p>\n<p><strong>Letto, approvato e sottoscritto.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Catania, 20 marzo 2026<\/strong><\/p>\n<\/div><\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":100,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-94","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-news"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":315,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions\/315"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/media\/100"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.sakoadv.com\/oratorio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}